Våldsamma incidenter och mörka nyhetsrubriker har länge förföljt Lundsbergs skola.
För Peter Morfeldt, styrelseordförande sedan 2019, blev det första mötet med Lundsberg en positiv överraskning.
– Jag visste bara det som skrivits om skolan tidigare. För mig blev det en väldigt positiv och intressant upplevelse att komma dit och se bland annat internatet i verkligheten, säger han.
Den anrika internatskolan, med sina olika elevhem och tillhörande kyrka, ligger i Storfors i Värmland. Bakom fasaderna har det stormat.
Den senaste krisen utlöstes när äldre elever trängde sig in på yngre elevers rum för att hämnas efter tidigare händelser. Det slutade med misshandel, en lång polisutredning och en sårig konflikt mellan elevernas föräldrar.
Nu berättar Lundsbergs ledning om krisen på skolan.
– Det var en chock, besvikelse och sorg att det här skulle upprepas. En chock för både elever och medarbetare. Vi trodde att vi hade tacklat problemen. Nu blev det tydligt att vi måste gå från ord till handling, säger Peter Morfeldt.
Vuxennärvaron på elevhemmen har nu ökat, och ny personal har anställts. Husfadern som jobbade på Björke, det elevhem där misshandeln ägde rum, har lämnat sitt jobb. Han har inte svarat på DN:s kontaktförsök.
Under den fem dagar långa rättegången har en mörk bild av skolan målats upp. Både av offren och de nu dömda eleverna. Huvudargumentet från försvarets sida har varit att eleverna som tog till våld bara agerade utifrån den kultur som råder på skolan.
Skolan uppger att man undersökt om det ligger något i den beskrivningen.
– Vi har verkligen undersökt om det skulle finnas någon genomsyrande ond eller svart kultur på skolan. Vi hittar inga belägg för det. Utan det är ju grupper som liksom levt i den här destruktiva kulturen. Problemet är ju att vi måste få kännedom om det. Och där har vi dilemmat med tystnadskultur.
Finns det en tystnadskultur på Lundsberg?
– Det har funnits, och det finns, precis som på alla arbetsplatser.
Peter Morfeldt menar att de flesta föräldrar är eniga med skolan om vägen framåt.
– Sedan är det ju de berörda föräldrarna i det här fallet. Jag har stor förståelse för att man vill skydda sina barn, man vill på något sätt förklara deras beteende. Men när det händer saker på Lundsberg så har vi inga egna lagar utan vi polisanmäler om vi misstänker att ett brott har begåtts, säger han.
Poängordningen, den sociala hierarki som gjort att äldre elever kunnat kontrollera och straffa de yngre, ska bort.
– Självklart ska det inte finnas, säger Peter Morfeldt.
Rektorsvillan är ett stort hus med båtplats. Där har en strid ström av rektorer passerat genom åren. Vissa har knappt hunnit flytta in innan de har fått sparken. DN har intervjuat flera av dem.
Redan vid millennieskiftet kom rapporter om att skolans ledning fick gå, gång på gång. År 2000 stod det i Svenska Dagbladet:
”Personalomsättningen på en av Sveriges främsta internatskolor har varit hög de senaste 15 åren. Så har bland annat 58 lärare slutat liksom 21 husmödrar, 19 husfädrar, åtta biträdande rektorer, fem kamrerer och fyra rektorer”.
När den nuvarande rektorn, Lars Jonsson, tillträdde sin tjänst, blev han den femte rektorn på lika många år.
Peter Morfeldt kan inte svara på varför det sett ut så.
– Det vågar inte jag svara på, då blir det bara killgissningar. Jag tror att ett dilemma har varit att man har blandat ihop vem som har ansvaret för vad som ska göras.
Nu ska skolan moderniseras, uppger styrelsen. Ett budskap som känns igen från tidigare kriser – som efter strykjärnsskandalen då en 14-årig elev brändes med strykjärn.
– Vi har ju gjort jättefina visioner och värdegrunder som vi styrs av. Men vi måste få gå från ord till handling och göra insatser så att skolan utvecklas. Vi vill ha en modern skola där eleverna är schysta och har nära till lärarna.
Vad blir skolan utan kamratuppfostran och poängsystem? Är inte det en del av Lundsbergs själ?
– Det har ingenting med själen att göra. Det är möjligt att enstaka associerar det till själen. Jag gillar inte begreppet uppfostran, det finns inte med i en modern skola. Det ska handla om att äldre elever är goda förebilder och bryr sig om de yngre. Det måste man hjälpa eleverna att hitta formerna för.
Läs mer: Inifrån Lundsberg: ”Att vägra lyda en order är lika med socialt självmord”
